23-28 червня 2025 року проведено практикум, а саме 10-ту ювілейну Школу освітнього бенчмаркінгу «Ціннісно орієнтована освіта та основи реалізації компетентнісного підходу: європейський досвід». Цього року учасники вивчали досвід колег у Одеському ліцеї “Лідер”.
Директор школи Болгарина Ірина Святославівна презентувала освітнє середовище закладу, ознайомила з особливостями організації освітнього процесу, реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учнів, акцентувала увагу на принципах і змісті допрофільної підготовки в базовій школі, окреслила основні напрями соціального партнерства із закладами вищої освіти. Під час двосторонньої зустрічі із керівниками закладів освіти м. Одеси педагоги Кіровоградщини долучилися до тренінгу “Кіберхейт: “Емоційний SOS” – копінг-стратегії в умовах конфлікту”.
Учасники Школи бенчмаркінгу мали нагоду познайомитися з системою освіти Болгарії на прикладі мовної гімназії “Гьоте” в місті Бургаз , яка входить до п’ятірки найкращих навчальних закладів країни. Це старша школа (8–12 класи), де поглиблено вивчають болгарську, німецьку та англійську мови.
Навчальний рік у школі триває до кінця червня, а його завершення — особливе. Останній тиждень присвячений захистам учнівських проєктів, до яких залучені всі учні. Керівники закладів освіти Кіровоградської області взяли участь у підсумкових презентаціях проєктів, де проведено показ розмальованих футболок (у форматі дефіле), які учні виготовили під керівництвом учителів образотворчого мистецтва та математики.
Також педагоги Кіровоградщини ознайомилися з іншими творчими проєктами, серед яких: інсценізація місцевої легенди; демонстрація навичок надання медичної допомоги — обидва виконані німецькою мовою.
Учасників практикуму вразили сучасна матеріально-технічна база; мотивовані педагоги, які захоплено передають знання; учні, натхненні до навчання й відкриті до світу; участь у підготовці та презентаціях різноманітних проєктів. Гімназія активно співпрацює з Німеччиною, бере участь у міжнародних проєктах та програмах обміну, створюючи справжнє багатомовне і багатокультурне середовище.
Особливо надихнули: високий рівень володіння іноземними мовами серед учнів; сучасні підхід до навчання, орієнтований на критичне мислення; атмосфера міжнародного порозуміння та відкритості.
Система освіти Болгарії є гнучкою, багаторівневою та відкритою до змін. Її орієнтація на компетентнісний підхід, підтримка вивчення іноземних мов і поступова цифровізація відповідають потребам сучасного світу. Болгарія доводить, що інвестиції в освіту — це реальний шлях до сталого розвитку країни та конкурентоспроможності молодого покоління в глобальному середовищі.
Про освіту Румунії учасники практикуму дізнавались під час змістовних і цікавих екскурсій. Система освіти цієї країни зазнала значних змін після приєднання до Європейського Союзу, орієнтуючись на європейські стандарти якості, інклюзивності та цифровізації. вона є важливим фактором соціального та економічного розвитку країни.
Румунська система освіти має такі рівні:
- дошкільна освіта (grădiniță) — для дітей віком 3–6 років;
- початкова освіта (învățământ primar) — 4 роки, з 6 до 10 років;
- гімназійна освіта (învățământ gimnazial) — 4 роки, з 11 до 14 років;
- старша школа (învățământ liceal) — 4 роки, академічні або професійно-технічні напрями.
Професійна освіта (învățământ profesional) — після 8-го класу, 3 роки.
Вища освіта — бакалаврат, магістратура, докторантура.
Оцінювання та іспити: після 8 класу — Національний іспит (Evaluarea Națională); після 12 класу — Бакалаврат (Examenul de Bacalaureat), обов’язковий для вступу до університету.
Вища освіта. Університети пропонують програми за Болонською системою: 3 роки бакалаврат, 2 роки магістратура, 3+ роки докторантура. Є державні та приватні заклади вищої освіти, з різними ступенями акредитації.
Мови навчання. Основна — румунська. Навчання також можливе угорською, німецькою та іншими мовами меншин.
Проблеми та виклики.
- Нерівність доступу до якісної освіти, особливо в сільських районах.
- Еміграція молоді та педагогів.
- Потреба у модернізації інфраструктури та підвищенні мотивації вчителів.
Сучасна румунська освіта поєднує традиційні підходи з поступовим впровадженням інновацій. Попри певні труднощі, такі як нерівний доступ до ресурсів та відтік кадрів, держава активно працює над оновленням змісту навчання, розвитком цифрових технологій та підвищенням якості викладання. Проблеми румунської освіти подібні до української. Проте є одна відмінність — їхні реформи справді працюють на користь і підтримку вчителя.
Поєднуючи ефективне професійне зростання з відпочинком, учасники Школи відвідали чудовий румунський Брашов, що має атмосферу старого міста з середньовічним шармом, столицю Румунії Бухарест – осередок румунської культури, мистецтва та політики, індустріальний та комерційний центр країни. Керівники закладів освіти побували у легендарному замку Бран, відомого в усьому світі як замок Дракули, дізналися більше про його справжню історію та культуру Трансильванії. Багато захопливих думок і вражень викликали відвідини головної визначної пам’ятки Румунії, замку Пелеш, що розташований у північно-західній частині румунського міста Синаї та вирізняється еклектичним поєднанням різноманітних архітектурних стилів, гармонійністю садових ландшафтів. Закінчилась освітня мандрівка відвідуванням Несебру – міста, розташованого в Бургазькій області Болгарії.
Після активного навчання і екскурсійних маршрутів учасники школи відпочивали на морському узбережжі Сонячного Берегу у Болгарії, термальних водах Румунії, створювали атмосферу єдності поезії та природи поетичними читаннями у дружньому колі.
Висловлюємо щиру вдячність кожному учаснику за активну роботу, цікаві дискусії та прагнення до досконалості. Ваша енергія та відданість справі освіти – це джерело натхнення для всіх нас.
Наші досягнення:
- розширили світогляд;
- ознайомилися з освітніми практиками, які успішно реалізуються як в Україні, так і за кордоном.
Отримали нові інструменти: здобули практичні знання та навички, що допоможуть ефективніше управляти освітнім процесом, підвищувати якість навчання та створювати сприятливе середовище для розвитку учнів та педагогів.
Налагодили зв’язки: завдяки живому спілкуванню сформували міцну спільноту однодумців, готову до співпраці та взаємодопомоги.
Зарядилися натхненням: отримали потужний імпульс для втілення нових ідей та ініціатив у закладах освіти.
Робочий сайт за покликанням тут.
Працюємо разом, наближаємо ПЕРЕМОГУ!
