Категорія: Друкована продукція

У січні 2010 року лабораторією інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу видано навчально-методичний посібник «Від експерименту до впровадження» Укладач – завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти Тарапака Н В. (більше…)

Побачив світ подвійний номер журналу «Педагогічний вісник» (2009, №3-4), в якому висвітлено ряд актуальних проблем педагогічної науки та освітянської практики.

Привертають увагу матеріали про Всеукраїнську науково-методичну конференцію «Стан і перспективи апробації шкільної навчальної літератури», що відбулася 28-29 жовтня 2009 року на базі нашого інституту.

Здобутки в інноваційній діяльності й проектних технологіях означені у статтях вчителів олександрійського Ліцею інформаційних технологій.

Про значення й використання педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського, І.Г.Ткаченка, С.Г.Максютіна розповідають А.Рацул, А.Іванко, Н.Щербина.

Інші матеріали присвячені передовому педагогічному досвіду у навчанні й вихованні учнівської молоді, вдосконаленню методичної роботи, підвищенню майстерності вчителів.

Як завжди, є низка краєзнавчих досліджень.

Увага: обдаровані діти! – Методичні рекомендації на допомогу організаторам роботи з обдарованими дітьми / Л.В.Корецька, А.І.Постельняк. – Кіровоград: Видавництво КОІППО імені Василя Сухомлинського, 2008. – 72 с.

У методичних рекомендаціях розкриваються актуальні питання щодо удосконалення роботи з обдарованими учнями, розглядаються шляхи піднесення її результативності. У виданні також представлено досвід роботи педагогічних працівників, навчальних закладів, методичних служб Кіровоградщини.

Посібник адресований організаторам роботи з обдарованими дітьми: працівникам відділів та управлінь освіти, методичних кабінетів (центрів), керівникам шкіл, методичному активу, вчителям.

Завантажити посібник

Небеленчук І. О. Особливості поетичного стилю та мотиви творчості сучасних поетів (на прикладі поезії Ліни Ланської, Л. Юферової, Е. Дуброва, М. Чевелюка та інших): науково-методичний посібник. Кн. ІІ. Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського». 2022. 105 с.

У посібнику подано матеріали, що спрямовані на розгляд поетичного доробку сучасних поетів, розглянуто й проаналізовано їхні окремі твори, зосереджено увагу на значущих моментах у процесі роботи над ліричними творами та на основних мотивах поезії, досліджено особливості поетичного стилю сучасних поетів Ліни Ланської (м. Чернігів), Людмили Юферової (Київська обл.), Еміля Дуброва (Миколаївська обл.), Миколи Чевелюка (м. Хмельницький), І. Герасименка, І. Залюбовської, Л. Снітко, О. Самохліб (Полтавська обл.), Галини Брич (Львівська обл.), Галини Гопак (Кіровоградська обл.).

Посібник стане вагомим внеском у збагаченні курсу «Українська література» та дасть можливість педагогічним працівникам не лише області, а й України використовувати матеріал на уроках у процесі вивчення розділу «Література рідного краю».

Посібник адресовано науковцям, учителям-словесникам, а також усім, хто цікавиться питаннями літератури.

Просвітницькі програми (з досвіду роботи): [збірник матеріалів] / упорядн. Валентина ЧЕБОНЕНКО, Наталія ДЗЮБАС, Ольга ЗАБОЛОТНЯ. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2022. – 60 с.

У збірнику представлено просвітницькі програми з досвіду роботи працівників психологічної служби області, спрямовані на підвищення професійного рівня і розвитку творчого потенціалу фахівців психологічної служби у системі освіти Кіровоградської області.

Рекомендовано для практичних психологів і соціальних педагогів закладів освіти.

Незламне прагнення до волі. Інформаційно-методичні матеріали для проведення Дня знань та Першого уроку в 2022/2023 навчальному році / укладачі: Юлія ФЕДОРОВА, Сергій ПЛЯКА. – Кропивницький : КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2022. – 184 с.

Розроблені інформаційно-методичні матеріали допоможуть педагогам ефективно організувати підготовку до проведення Дня знань і Першого уроку у 2022/2023 н.р. та сприятимуть формуванню в учнівської молоді патріотизму та гуманізму, поваги до історико-культурного надбання і традицій українського народу, свободи та готовності до виконання обов’язку із захисту незалежності та територіальної цілісності України.

Запропоновані інформаційно-методичні матеріали доповнено значною кількістю інтернет-ресурсів, що сприяє подальшому їх використанню у системі виховної роботи закладів освіти.

Завантажити

Інтерактивний формат

Путівник «Освітній навігатор: перехід від початкової до базової освіти» [методичні рекомендації щодо проведення серпневих педагогічних рад – 2022] / укладачі Олена ПОЛОВЕНКО, Оксана ПОБЕРЕЖЕЦЬ, Валентина ТРУБІНА – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2022.

Методичні рекомендації містять поради кафедр, науково-методичних лабораторій, центрів, відділів комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» щодо визначення змісту, орієнтовних форм проведення засідань серпневих педагогічних рад та засідань методичних формувань педагогічних працівників у 2022 році.

Рекомендації адресовані працівникам центрів професійного розвитку педагогічних працівників, керівникам закладів освіти, педагогам.

Мотивація школярів до творчої діяльності засобами образотворчого мистецтва. Інформаційно-методичні матеріали з досвіду роботи ОРЛОВОЇ Анни Вікторівни, вчителя образотворчого мистецтва комунального закладу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5» Бобринецької міської ради Кіровоградської області / Упорядник Вікторія КОНДРАТОВА. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2022. – 48 с.

Інформаційно-методичні матеріали створено відповідно до Концепції «Нова українська школа», Державного стандарту початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 року № 87 (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 липня 2019 року № 688), Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898, Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом Олександри САВЧЕНКО (1-2, 3-4 класи), Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом Романа ШИЯНА (1-2, 3-4 класи), Типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти, затвердженої наказом МОН України від 19.02.2021 року № 235.

У посібнику висвітлено досвід роботи Анни ОРЛОВОЇ, вчителя образотворчого мистецтва комунального закладу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5» Бобринецької міської ради Кіровоградської області щодо використання на уроках образотворчого мистецтва інтерактивної та рухливої наочності, туторіалів, вебквестів, відеоквестів, мистецького матеріалу, створеного у формі коміксів, інтерактивних книг за допомогою інтернет-сервісів, що дають можливість в цікавій ігровій формі розкрити складні поняття, теми.

Інформаційно-методичні матеріали укладені на допомогу вчителям початкових класів, образотворчого мистецтва, які викладають інтегрований курс «Мистецтво» в закладах загальної середньої освіти відповідно до концептуальних засад Нової української школи.

Завантажити

STEAM – середовище, яке виховує дослідників… Реалізація міжпредметних навчально-дослідницьких проєктів (з досвіду роботи) : [посібник] / укладачі – Жанна ФЕДІРКО, Лілія ТИТАРЕНКО, Наталія ДУНЯШЕНКО. – Кропивницький : КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2022. – 68 с.

У посібнику викладено теоретичні та практичні основи використання елементів STEAM-технологій в освітньому процесі сучасного закладу. Це авторська спроба довести необхідність запровадження міжпредметної декади, як перспективної складової освітнього простору. У виданні представлено розробки уроків (заходів) педагогічних працівників гімназії № 9 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області в рамках роботи над проєктами та педагогічних працівників КЗ «НВО I-III ст. “Мрія” Кіровоградської міської ради Кіровоградської області» в рамках конкурсів: #SuperUrok2021#STEAM, «Кращий ґендерно чутливий STEM-урок».

Матеріали посібника розкривають особливості запровадження елементів STEAM-технологій в освітньому процесі, специфіку системи роботи зі створення активного навчально-дослідницького середовища, як напрямку інноваційної діяльності вчителя.

Посібник рекомендовано керівникам та педагогічним працівникам закладів загальної середньої освіти тощо.

Завантажити

Учитель-учителю: уроки зарубіжної літератури в 5 класах Нової української школи (з досвіду роботи вчителів зарубіжної літератури) / уклад. Олена РЕВНИВЦЕВА. – Кропивницький : комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського», 2022. – 48 с.

У посібнику представлені вправи, креативні завдання, інноваційні за формою конспекти (інтерактивний конспект-таблиця, медіаконспект, зміст якого наповнений інтерактивними покликаннями) для уроків зарубіжної літератури. Автори матеріалів – вчителі-учасники творчих об’єднань «Літературно-методичний клуб вчителів зарубіжної літератури», «Авторської творчої майстерні О.О. Гузь» та «Творчої лабораторії “Креативний словесник”». Матеріали стануть у нагоді вчителям зарубіжної літератури, які викладатимуть зарубіжну літературу в 5 класі НУШ.