 |
Актуальність проблеми збереження здоров’я постала з появою першого хворого. Природно, зміна світоглядних установок призводила до докорінних змін в життєдіяльності суспільства, проте головною і незмінною метою і сенсом життя кожної людини була і залишається проблема збереження здоров’я підростаючого покоління. Здоров’язбережувальна превентивна освіта як стратегічний напрямок реалізації державної політики – це освіта яка: |
• не шкодить здоров’ю, не загрожує життєвим проявам учасників навчально-виховного процесу;
• створює сприятливі умови для здоров’я, розвитку, навчання і особистісної реалізації;
• надає науково обґрунтовані знання щодо збереження і зміцнення здоров’я, захисту життя в різноманітних ситуаціях на основі холістичного підходу до здоров’я, безпеки та на основі розуміння здоров’я як базової потреби і умови якісного, успішного життя, повноцінної реалізації особистості;
• формує навички здорового і безпечного способу життя, постійне і систематичне застосування яких упродовж всього життя є умовою і складовою життєдіяльності сучасної адаптивної, інноваційної, успішної і здорової людини;
• виховує у дітей пріоритет життя , здоров’я, а також загальнолюдських цінностей, реальне використання в житті яких позитивно впливає на здоров’я, характер і долю людини;
• системно використовує здоров’язберігаючі технології превентивного впливу, особливо технологію ООЖН (освіта на основі розвитку життєвих навичок).
Превентивна освіта реалізується через низку профілактичних програм. Однією з яких є програма «Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ». Ця програма реалізується в рамках двох Всеукраїнських проектів: «Посилення спроможності педагогів у забезпеченні дієвої профілактики ВІЛ/СНІДу, протидії стигмі і дискримінації» (за підтримки Глобального фонду для боротьби зі СНІДом, туберкульозом та малярією, 10 Раунд) та «Зміцнення потенціалу Всеукраїнської спілки вчителів і тренерів для поліпшення доступу до якісних послуг з профілактики ВІЛ/СНІДу» (за підтримки Європейського Союзу).
22 січня 2013 року на базі КОІППО імені Василя Сухомлинського було проведено семінар методистів з основ здоров’я та впровадження превентивних проектів відділів, управлінь освіти райдержадміністрацій, міських рад – регіональних координаторів по впровадженню превентивної освіти. На семінарі було розглянуто основні напрямки розвитку, планування, впровадження, моніторингу та оцінки проектів Європейського Союзу та Глобального Фонду.
Шляхи і механізми реалізації проектів в Кіровоградській області обговорилися під час наради-семінару обласною робочою групою. Були висвітлені такі питання, як:
– Законодавче та нормативне регулювання превентивної освіти (виступала Желєзнова Т. П. – обласний координатор по впровадженню превентивної освіти, завідувач науково-методичної лабораторії основ здоров’я, безпеки життєдіяльності та охорони праці);
– Впровадження превентивної освіти в початковій школі (виступала Лисенко О. М. – обласний педагог-тренер по впровадженню превентивної освіти, вчитель початкових класів Маловисківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Маловисківської районної ради);
– Ефективність впровадження здоров’язберігаючих технологій в базовому навчальному закладі (виступала Жуфалаян В. О. – педагог-тренер по впровадженню превентивної освіти, вчитель початкових класів Куколівського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Олександрійської районної ради);
– Організація роботи по впровадженню превентивного проекту «Захисти себе від ВІЛ» в загальноосвітньому навчальному закладі (виступала Барсукова С.Л. – педагог-тренер по впровадженню превентивної освіти, психолог Високобайрацького навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Кіровоградської районної державної адміністрації);
– Методи і форми реалізації превентивної освіти (виступала Ціперко Т. В. – педагог-тренер по впровадженню превентивної освіти, методист науково-методичної лабораторії природничо-математичних дисциплін КОІППО імені Василя Сухомлинського);
– «Маршрут Безпеки»: успішний комунікативний метод для пропагування здорового способу життя (виступала Татарчук І.Ю. – педагог-тренер по впровадженню превентивної освіти, соціальний педагог загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №35 Кіровоградської міської ради).
Також була представлена Концепція і структура тренінгового курсу для молоді: «Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДу», коротка назва якого «Захисти себе від ВІЛ ».
Учасники семінару-наради позитивно оцінили ефективність впровадження превентивних проектів в загальноосвітніх навчальних закладах Кіровоградської області.
Для подальшої організації роботи в області координатори в районних відділах освіти та міських центрах були забезпечені літературою та нормативно-правовою базою, а саме:
– Книгою «Захисти себе від ВІЛ. Посібник для педагога-тренера»;
– Книгою «Захисти себе від ВІЛ. Тренінги життєвих навичок»;
– Мультимедійним посібником «Захисти себе від ВІЛ» для вчителів та учнів;
– Рішенням колегії управління освіти та науки обласної державної адміністрації від 18.12.2012 року №38/6;
– Наказом управління освіти та науки обласної державної адміністрації від 05.12.2012 року №488 «Про затвердження обласного плану заходів з реалізації проектних заходів щодо виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД на 2009-2013 роки»;
– Витягом про проведення обласних семінарів звітів з педагогами – тренерами, навчання з педагогічними працівниками базових навчальних закладів відповідно до наказу управління освіти та науки обласної державної адміністрації від 20.12.2012 року №520 «Про проведення обласних науково-методичних заходів, конференцій, семінарів, засідань творчих груп, занять шкіл творчого вчителя, педагогічної майстерності, майстер-класів тощо у 2013 році»;
– Пам’ятками щодо організації роботи та вивчення стану впровадження європейських стандартів превентивної освіти тощо.
Організатори семінару щиро дякують Лисенко О. М. – вчителю початкових класів Маловисківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Маловисківської районної ради, Жуфалаян В. О. – вчителю початкових класів Куколівського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Олександрійської районної ради, Барсуковій С. Л. – психологу Високобайрацького навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Кіровоградської районної державної адміністрації, Татарчук І. Ю. – соціальному педагогу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №35 Кіровоградської міської ради.
