15 грудня 2015 року на базі Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченкабуло проведено круглий стіл «Українській Асоціації імені Василя Сухомлинського – чверть століття».
Організатори круглого столу: Українська Асоціація імені Василя Сухомлинського, департамент освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського», Кіровоградська обласна організація профспілки працівників освіти і науки України.
У заході брали участь наукові, науково-педагогічні, педагогічні працівники, працівники методичних кабінетів відділів, управлінь освіти райдержадміністрацій, міських рад, керівники загальноосвітніх навчальних закладів.
З вітальними словами до учасників круглого столу звернулися Семенюк Олег Анатолійович,ректор КДПУ імені Володимира Винниченка, доктор філологічних наук, професор та Мельничук Сергій Гаврилович, доктор педагогічних наук, професор, заслужений працівник освіти України.
Учасники круглого столу працювали за тематичними напрямами:
- Ідея громадсько-державного управління школою в системі педагогічних поглядів Василя Сухомлинського.
- Підготовка молоді до участі у формуванні громадянського суспільства.
- В.О. Сухомлинський про розвиток творчої особистості: особистісний та ціннісно-орієнтаційний підходи.
- Критерії вихованості особистості: від історії до сьогодення.
- Розвиток творчого потенціалу освітян у контексті педагогіки Василя Сухомлинського.
Створена у 1990 році за ініціативи педагогічної громадськості Українська Асоціація імені Василя Сухомлинського є потужним громадсько-педагогічним рухом.
Узагальнення роботи Української Асоціації імені Василя Сухомлинського як громадсько-педагогічного руху представив Бик Адам Сергійович, заступник директора з науково-дослідної діяльності та міжнародного співробітництва КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», кандидат педагогічних наук, доцент, голова Кіровоградського відділення Української Асоціації імені Василя Сухомлинського. Він констатував, що сприйняття творчості Василя Олександровича на зламі епох, ідеологій, ідеалів та цінностей, ставлення до його особистості є таким же значимим, як і до кардинальних суспільних, політичних змін – він був і залишається видатним Українським Педагогом.
Науково-педагогічні працівники КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», які досліджують творчу спадщину великого вчителя, представили реалізацію його педагогічних ідеї з таких актуальних питань:
«Втілення ідей Василя Сухомлинського у діяльність дошкільних навчальних закладів» (Тарапака Наталія Володимирівна, завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук, доцент, лауреат обласної педагогічної премії імені В.О. Сухомлинського);
«Реалізація педагогіки Василя Сухомлинського у діяльності Шкіл сприяння здоров’ю» (Міцай Юлія Віталіївна, завідувач науково-методичної лабораторії виховної роботи і формування культури здоров’я);
«Освоєння педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського у системі роботи з керівниками навчальних закладів» (Трубіна Валентина Геларіївна, методист обласного навчально-методичного центру освітнього менеджменту та координації діяльності методичних служб);
«Музеї педагогічного профілю як осередки освітньо-виховного простору» (Гайда Лариса Анатоліївна, методист науково-методичної лабораторії виховної роботи і формування культури здоров’я).
Учителі, вихователі, науковці знаходять в його педагогічній спадщині непересічні цінності, постулати, орієнтири, які були і завжди будуть основою виховання – любов і повага до особистості дитини, роду, народу, природи, праці.
Кіровоградські вчителі бережуть і примножують творчу спадщину Василя Олександровича. Свідченням цього є представлений педагогічний досвід опорних навчальних закладів області з вивчення і популяризації спадщини педагога-гуманіста.
Деркач Валентина Федорівна, директор НВК «Павлиська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – ліцей імені В.О.Сухомлинського» презентувала досвід роботи навчальних закладів Китайської народної республіки про впровадження педагогічної спадщини Сухомлинського в управлінську діяльність директора школи.
Запланований захід надав можливість ученим, викладачам, учителям та представникам освітянської громади обмінятися думками з різних проблем сучасної освіти.
Спираючись на зазначене вище та оцінки, пропозиції й узагальнення, які були висловлені у виступах та повідомленнях, учасники круглого столу схвалили відповідні рекомендації.
Інформацію підготувала:
Кірішко Л.М.,методист обласного навчально-методичного центру освітнього менеджменту та координації діяльності методичних служб
